Après la crise, « le renouveau » espéré au lycée des Bruyères
IHEST : formation pour préparer les transitions "fictions, sciences et réalités"
Semaine académique de la Persévérance scolaire - avril 2016
Évaluation & Compétences : des établissements communiquent
Mise en œuvre du dispositif « Plus de maîtres que de classes »
Lire la circulaire 2012-201 du 18 décembre 2012
- Document MEN DGESCO Juin 2013
L’académie de Poitiers met en ligne des articles pour faciliter le déploiement du "plus de maîtres que de classes".
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- MIEUX SE CONNAITRE POUR MIEUX APPRENDRE
- Près de Rouen, élèves et profs testent la méditation en cours : « Ça nous calme »
- Innover ou Expérimenter ?
-
De l’idée à l’action
- Aidons tous les collégiens à réussir ! Appel à projets 2017
- Fiches méthodologiques pour passer à l’action
- Innover : comment faire ?
- Participez aux Tremplins "Innovons pour l’Éducation ! "
- Quelques conseils avant de déposer une candidature pour un projet innovant
- Trois occasions pour faire connaître et valoriser vos actions
- Vademecum : Innover pour une école des réussites
- 1er degré - Vous déposez un projet ! Et après ?
- 2nd degré - Vous déposez un projet ! Et après ?
-
La Cellule d’appui à l’innovation
- Accompagner les projets innovants
- Appel à candidature 2018-2019
- Apprendre en Normandie : Mobiliser les talents
- Comment un playmobil nommé Paco fait voyager virtuellement 2 classes d’une école de Verneuil sur Avre
- Épicerie Pédagogique à Alençon
- La musique au service du renforcement des apprentissages
- Le Havre 2.0 "Evolution et Innovation"
- Les sciences cognitives entrent dans la salle de classe
- L’accompagnement des projets innovants
- Missions de la cellule d’appui à l’innovation et à l’expérimentation
- Contacter la Cellule
- Le Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative
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Pilotage de l’Innovation
- Accompagner l’innovation dans le 1er degré
- CNIRE : 25 Préconisations pour développer l’Innovation
- Cniré : 42 nouvelles propositions pour promouvoir une école innovante
- Favoriser et développer l’innovation au sein d’un établissement
- Le collège Émile Zola sous le regard du Réseau Innovation
- Les 10 innovations pédagogiques qui feront (peut-être) 2015
-
Journée nationale de l’Innovation
- CINQ PROJETS DE L’ACADÉMIE DE ROUEN REPRÉSENTÉS À LA JOURNÉE NATIONALE DE L’INNOVATION DU 30 MARS 2016
- Journée de l’Innovation : les prix 2016
- Journée de l’innovation : les Prix 2015
- 14 Etablissements candidats à la Journée nationale de l’Innovation - Paris 30 mars 2016
- 10 Etablissements candidats à la Journée nationale de l’Innovation - Paris 8 avril 2015
- Journée de l’Innovation - Prix 2014
- Journées de l’Innovation - Prix 2013
- Journées de l’Innovation - Candidatures 2013
- Journées de l’Innovation 2012
- Journées de l’Innovation 2011
- PEDAGO’ LAB : des élèves acteurs et participatifs
- Tableau de bord
- Les actions suivies par la Cellule
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Mise en oeuvre des Actions et Expérimentations nationales
- Accompagnement des élèves de seconde
- Après la crise, « le renouveau » espéré au lycée des Bruyères
- Enseignement de la philosophie avant la classe terminale
- Évaluation & Compétences : des établissements communiquent
- IHEST : formation pour préparer les transitions "fictions, sciences et réalités"
- L’enseignement Intégré de Science et Technologie
- Mise en œuvre du dispositif « Plus de maîtres que de classes »
- Semaine académique de la Persévérance scolaire - avril 2016
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Acad’Innov
- Accroche-toi !
- Apprendre avec les parents
- Apprendre et contribuer à des encyclopédies collaboratives
- Assurer la promotion de la filière professionnelle auprès des élèves
- Atelier philosophie en lycée professionnel
- Classe à horaire aménagé arts plastiques
- Classe sans notes : la fin de l’isolement
- Construire un projet personnel et professionnel avec les outils numériques
- Créer un parcours d’éducation musicale de la maternelle au collège
- Cuisinons avec les disciplines
- Des actes à la Parole…
- Des coins jeux aux espaces jeux comme lieux d’apprentissage
- Des écoliers parlementaires
- Des jeunes reporters s’attaquent aux stéréotypes
- Des journalistes en herbe : le Modeste Time de A à Z
- Des petits philosophes à l’école Romain Rolland d’Evreux
- Des petits philosophes à l’école Romain Rolland d’Evreux
- Devenir lycéen : les « cours sur mesure »
- Du décrochage au raccrochage
- Du PEPS au lycée Marcel Sembat !
- Éclairage en réseau
- EGLS AU LP, c’est possible !
- En route vers les études post-baccalauréat professionnel
- Être parent à l’école maternelle
- Evaluer pour mieux former
- Évaluer sans note : les ceintures de maîtrise
- Évalués… mais pas notés !
- Faire du lien pour faire du bien
- Faire réussir les élèves par des dynamiques différentes
- Faire tomber les murs
- Favoriser la continuité des apprentissages au cycle 3
- Former à l’enseignement de la langue étrangère
- Initiation à la philosophie dès la seconde au lycée des Andelys
- Intégrer l’ENT dans les pratiques pédagogiques
- Kit d’orientation pour les professeurs principaux
- L’innovation : partageons et motivons !
- La lecture comme "devoir à la maison"
- La Persévérance à l’épreuve des pratiques
- La radio à l’école
- La twictée, une nouvelle façon de faire la dictée
- Le Conseil de la Vie Collégienne : une idée qui a fait son chemin
- Les cartes mentales pour s’approprier les savoirs
- Les jeux sérieux en économie et gestion
- Les Sciences en liberté
- Les tablettes numériques entrent dans la classe
- Lutter contre le harcèlement scolaire
- Lycéens : des instances actives et réactives
- Lycéens, étudiants d’un jour
- L’adresse émerveillée : un atelier de philosophie au collège et en seconde
- L’Atelier Presse du lycée Jacques Prévert de Pont-Audemer
- L’innovation, catalyseur du développement professionnel ?
- M.A.R.S., un module pour repartir !
- Météo et climat à l’école
- Mod’atronick : un défilé pas comme les autres
- Parrainage au collège
- Partager sa vision pour susciter le changement
- Plus de maîtres que de classes
- Programme croisé Nouveau-Brunswick / France
- Publier et interagir via Twitter
- Réaliser des quiz en ligne pour réviser en lycée professionnel
- Responsable de projets école-entreprise
- Ressources numériques en langues vivantes au lycée
- Retour d’expériences et bonnes pratiques aux Journées de l’innovation
- S’engager par les mots
- SEGPA : un réseau pour une orientation mieux choisie
- TOUS présents et TOUS en tenue en EPS !
- Un Centre Permanent d’Individualisation
- Un espace parent connecté
- Un grand jeu citoyen et solidaire
- Un parcours parentalité sur le réseau Robespierre
- Un Ticket pour l’espace
- Une artothèque scolaire
- Une École Harmonique dans le REP+ Rouen nord
- Une évaluation positive qui favorise l’autonomie
- Une porte ouverte aux ambitions des élèves de STMG
- Vivre ensemble, faire ensemble, décider ensemble !
- Vivre et travailler ensemble
- « Objectif » pour des élèves-chercheurs en cycle 3
-
Outils pour agir
- Des idées pour des apprentissages collaboratifs avec le numérique
- Des idées pour les EPI
- Des outils pour le développement professionnel
- Des pratiques variées qui favorisent le travail personnel de l’élève
- Des réseaux pour les professionnels de l’éducation
- Engagement : des outils à disposition
- Évaluation & Compétences : des outils pour agir
- Evaluation : Sept propositions pour changer.
- Évaluer pour faire progresser
- Favoriser les relations école - parents
- Interdisciplinarité : concrètement, comment s’y prendre ?
- L’évaluation au service du changement
- Le centre Alain Savary : une mine de ressources pour lutter contre le décrochage
- Le développement professionnel en actions
- Le Parcours citoyen dans la classe
- Le travail personnel hors la classe
- L’école et les parents vivant dans la grande pauvreté
- Mathématiques et quotidien… le temps d’une « lesson study »
- Mini-entrepreneurs, Maxi motivation !
- Observer pour mieux évaluer
- Partenariats : donner de l’envergure à votre action
- Persévérance : des pistes pour l’action
- Un Vademecum pour accompagner les équipes dans la prévention du décrochage
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Ressources pour se former
- Coopérer pour développer le travail personnel
- Créer ou recréer le lien éducatif
- Développement professionnel : de quoi parle-t-on ?
- Développer l’innovation en établissement
- Évaluation : des idées en débat.
- Évolution et Innovation : accompagner le changement à l’École
- L’école et les parents : quelques références
- Lutter contre les empêchements d’apprendre
- Partir des élèves dont on n’attend rien
- Pédagogie : Des lieux communs aux concepts clés.
- Penser l’Évaluation
- Prévention du décrochage, comment aider les élèves qui n’entrent pas dans les apprentissages ?
- Un réseau académique de formateurs
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Références
- Décrochage / Persévérance : bibliographie
- Décrochage / Persévérance : Quelques textes de référence
- Des ressources pour le Parcours citoyen
- Évaluation & Compétences : bibliographie
- Évaluation & Compétences : des textes qui font référence
- Favoriser l’engagement des jeunes
- La relation école parents du côté de la recherche
- L’interdisciplinarité en action au collège par André Giordan
- Penser l’interdisciplinarité
- Penser l’engagement des élèves
- Quelques références sur le travail en réseau
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Nos dossiers
- Apprendre avec le numérique
- Des clés pour l’interdisciplinarité
- Développer le lien avec les Parents
- Favoriser l’engagement des élèves
- Favoriser le développement professionnel
- Favoriser le travail personnel de l’élève
- Innover : 1er degré et cycle 3
- L’Evaluation à la Une
- La lutte contre le décrochage : une priorité nationale et académique
- Le Parcours citoyen ?
- Travailler en réseau
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Actions repérées au niveau national
- Innov’info : L’éducation à la citoyenneté
- Innov’info : Les relations Ecole - Familles
- Journée de l’innovation 2015 : des idées repérées pour aider à la mise en œuvre du Parcours citoyen
- L’école et les parents : quelques actions repérées sur Expérithèque
- Les actions 1er degré du Top 30 de la Journée nationale de l’Innovation 2016
- Top 5 des candidatures - Climat scolaire
- Top 5 des candidatures - Evaluation
- Top 5 des candidatures - Le décrochage scolaire
- Top 5 des candidatures - Le numérique au cœur des apprentissages
- Travailler en réseau : les projets identifiés sur Expérithèque
