Des idées pour des apprentissages collaboratifs avec le numérique
Des pratiques variées qui favorisent le travail personnel de l’élève
Évaluer pour faire progresser
Le travail personnel hors la classe
Mathématiques et quotidien… le temps d’une « lesson study »
Observer pour mieux évaluer
Merci à Claire Lommé, professeure de Mathématiques, pour le partage de ses notes.
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- Innover ou Expérimenter ?
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De l’idée à l’action
- Aidons tous les collégiens à réussir ! Appel à projets 2017
- Fiches méthodologiques pour passer à l’action
- Innover : comment faire ?
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- Vademecum : Innover pour une école des réussites
- 1er degré - Vous déposez un projet ! Et après ?
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La Cellule d’appui à l’innovation
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- Comment un playmobil nommé Paco fait voyager virtuellement 2 classes d’une école de Verneuil sur Avre
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Pilotage de l’Innovation
- Accompagner l’innovation dans le 1er degré
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- Favoriser et développer l’innovation au sein d’un établissement
- Le collège Émile Zola sous le regard du Réseau Innovation
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Journée nationale de l’Innovation
- CINQ PROJETS DE L’ACADÉMIE DE ROUEN REPRÉSENTÉS À LA JOURNÉE NATIONALE DE L’INNOVATION DU 30 MARS 2016
- Journée de l’Innovation : les prix 2016
- Journée nationale de l’innovation 2019
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- 10 Etablissements candidats à la Journée nationale de l’Innovation - Paris 8 avril 2015
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- Les actions suivies par la Cellule
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Mise en oeuvre des Actions et Expérimentations nationales
- Accompagnement des élèves de seconde
- Après la crise, « le renouveau » espéré au lycée des Bruyères
- Enseignement de la philosophie avant la classe terminale
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- Semaine académique de la Persévérance scolaire - avril 2016
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Acad’Innov
- Accroche-toi !
- Apprendre avec les parents
- Apprendre et contribuer à des encyclopédies collaboratives
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- Atelier philosophie en lycée professionnel
- Classe à horaire aménagé arts plastiques
- Classe sans notes : la fin de l’isolement
- Construire un projet personnel et professionnel avec les outils numériques
- Créer un parcours d’éducation musicale de la maternelle au collège
- Cuisinons avec les disciplines
- Des actes à la Parole…
- Des coins jeux aux espaces jeux comme lieux d’apprentissage
- Des écoliers parlementaires
- Des jeunes reporters s’attaquent aux stéréotypes
- Des journalistes en herbe : le Modeste Time de A à Z
- Des petits philosophes à l’école Romain Rolland d’Evreux
- Des petits philosophes à l’école Romain Rolland d’Evreux
- Devenir lycéen : les « cours sur mesure »
- Du décrochage au raccrochage
- Du PEPS au lycée Marcel Sembat !
- Éclairage en réseau
- EGLS AU LP, c’est possible !
- En route vers les études post-baccalauréat professionnel
- Être parent à l’école maternelle
- Evaluer pour mieux former
- Évaluer sans note : les ceintures de maîtrise
- Évalués… mais pas notés !
- Faire du lien pour faire du bien
- Faire réussir les élèves par des dynamiques différentes
- Faire tomber les murs
- Favoriser la continuité des apprentissages au cycle 3
- Former à l’enseignement de la langue étrangère
- Initiation à la philosophie dès la seconde au lycée des Andelys
- Intégrer l’ENT dans les pratiques pédagogiques
- Kit d’orientation pour les professeurs principaux
- L’innovation : partageons et motivons !
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- Le Conseil de la Vie Collégienne : une idée qui a fait son chemin
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- Les tablettes numériques entrent dans la classe
- Lutter contre le harcèlement scolaire
- Lycéens : des instances actives et réactives
- Lycéens, étudiants d’un jour
- L’adresse émerveillée : un atelier de philosophie au collège et en seconde
- L’Atelier Presse du lycée Jacques Prévert de Pont-Audemer
- L’innovation, catalyseur du développement professionnel ?
- M.A.R.S., un module pour repartir !
- Météo et climat à l’école
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- Plus de maîtres que de classes
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- Retour d’expériences et bonnes pratiques aux Journées de l’innovation
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- Une artothèque scolaire
- Une École Harmonique dans le REP+ Rouen nord
- Une évaluation positive qui favorise l’autonomie
- Une porte ouverte aux ambitions des élèves de STMG
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- Vivre et travailler ensemble
- « Objectif » pour des élèves-chercheurs en cycle 3
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Outils pour agir
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- Des idées pour les EPI
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- Interdisciplinarité : concrètement, comment s’y prendre ?
- L’évaluation au service du changement
- Le centre Alain Savary : une mine de ressources pour lutter contre le décrochage
- Le développement professionnel en actions
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- L’école et les parents vivant dans la grande pauvreté
- Mathématiques et quotidien… le temps d’une « lesson study »
- Mini-entrepreneurs, Maxi motivation !
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- Partenariats : donner de l’envergure à votre action
- Persévérance : des pistes pour l’action
- Un Vademecum pour accompagner les équipes dans la prévention du décrochage
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Ressources pour se former
- Coopérer pour développer le travail personnel
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- Développement professionnel : de quoi parle-t-on ?
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- L’école et les parents : quelques références
- Lutter contre les empêchements d’apprendre
- Partir des élèves dont on n’attend rien
- Pédagogie : Des lieux communs aux concepts clés.
- Penser l’Évaluation
- Prévention du décrochage, comment aider les élèves qui n’entrent pas dans les apprentissages ?
- Un réseau académique de formateurs
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Références
- Décrochage / Persévérance : bibliographie
- Décrochage / Persévérance : Quelques textes de référence
- Des ressources pour le Parcours citoyen
- Évaluation & Compétences : bibliographie
- Évaluation & Compétences : des textes qui font référence
- Favoriser l’engagement des jeunes
- La relation école parents du côté de la recherche
- L’interdisciplinarité en action au collège par André Giordan
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Actions repérées au niveau national
- Innov’info : L’éducation à la citoyenneté
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- Journée de l’innovation 2015 : des idées repérées pour aider à la mise en œuvre du Parcours citoyen
- L’école et les parents : quelques actions repérées sur Expérithèque
- Les actions 1er degré du Top 30 de la Journée nationale de l’Innovation 2016
- Top 5 des candidatures - Climat scolaire
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- Top 5 des candidatures - Le numérique au cœur des apprentissages
- Travailler en réseau : les projets identifiés sur Expérithèque
