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- Innover ou Expérimenter ?
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De l’idée à l’action
- Aidons tous les collégiens à réussir ! Appel à projets 2017
- Fiches méthodologiques pour passer à l’action
- Innover : comment faire ?
- Participez aux Tremplins "Innovons pour l’Éducation ! "
- Quelques conseils avant de déposer une candidature pour un projet innovant
- Trois occasions pour faire connaître et valoriser vos actions
- Vademecum : Innover pour une école des réussites
- 1er degré - Vous déposez un projet ! Et après ?
- 2nd degré - Vous déposez un projet ! Et après ?
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La Cellule d’appui à l’innovation
- Accompagner les projets innovants
- Appel à candidature 2018-2019
- Apprendre en Normandie : Mobiliser les talents
- Comment un playmobil nommé Paco fait voyager virtuellement 2 classes d’une école de Verneuil sur Avre
- Épicerie Pédagogique à Alençon
- La musique au service du renforcement des apprentissages
- Le Havre 2.0 "Evolution et Innovation"
- Les sciences cognitives entrent dans la salle de classe
- L’accompagnement des projets innovants
- Missions de la cellule d’appui à l’innovation et à l’expérimentation
- Contacter la Cellule
- Le Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative
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Pilotage de l’Innovation
- Accompagner l’innovation dans le 1er degré
- CNIRE : 25 Préconisations pour développer l’Innovation
- Cniré : 42 nouvelles propositions pour promouvoir une école innovante
- Favoriser et développer l’innovation au sein d’un établissement
- Le collège Émile Zola sous le regard du Réseau Innovation
- Les 10 innovations pédagogiques qui feront (peut-être) 2015
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Journée nationale de l’Innovation
- Appel à projets 2019 de la Fondation de France
- CINQ PROJETS DE L’ACADÉMIE DE ROUEN REPRÉSENTÉS À LA JOURNÉE NATIONALE DE L’INNOVATION DU 30 MARS 2016
- Journée de l’Innovation : les prix 2016
- Journée nationale de l’innovation 2019
- Journée de l’innovation : les Prix 2015
- 14 Etablissements candidats à la Journée nationale de l’Innovation - Paris 30 mars 2016
- 10 Etablissements candidats à la Journée nationale de l’Innovation - Paris 8 avril 2015
- Journée de l’Innovation - Prix 2014
- Journées de l’Innovation - Prix 2013
- Journées de l’Innovation - Candidatures 2013
- Journées de l’Innovation 2012
- Journées de l’Innovation 2011
- PEDAGO’ LAB : des élèves acteurs et participatifs
- Tableau de bord
- Les actions suivies par la Cellule
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Mise en oeuvre des Actions et Expérimentations nationales
- Accompagnement des élèves de seconde
- Enseignement de la philosophie avant la classe terminale
- Évaluation & Compétences : des établissements communiquent
- IHEST : formation pour préparer les transitions "fictions, sciences et réalités"
- L’enseignement Intégré de Science et Technologie
- Mise en œuvre du dispositif « Plus de maîtres que de classes »
- Semaine académique de la Persévérance scolaire - avril 2016
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Acad’Innov
- Accroche-toi !
- Apprendre avec les parents
- Apprendre et contribuer à des encyclopédies collaboratives
- Assurer la promotion de la filière professionnelle auprès des élèves
- Atelier philosophie en lycée professionnel
- Classe à horaire aménagé arts plastiques
- Classe sans notes : la fin de l’isolement
- Construire un projet personnel et professionnel avec les outils numériques
- Créer un parcours d’éducation musicale de la maternelle au collège
- Cuisinons avec les disciplines
- Des actes à la Parole…
- Des coins jeux aux espaces jeux comme lieux d’apprentissage
- Des écoliers parlementaires
- Des jeunes reporters s’attaquent aux stéréotypes
- Des journalistes en herbe : le Modeste Time de A à Z
- Des petits philosophes à l’école Romain Rolland d’Evreux
- Des petits philosophes à l’école Romain Rolland d’Evreux
- Devenir lycéen : les « cours sur mesure »
- Du décrochage au raccrochage
- Du PEPS au lycée Marcel Sembat !
- Éclairage en réseau
- EGLS AU LP, c’est possible !
- En route vers les études post-baccalauréat professionnel
- Être parent à l’école maternelle
- Evaluer pour mieux former
- Évaluer sans note : les ceintures de maîtrise
- Évalués… mais pas notés !
- Faire du lien pour faire du bien
- Faire réussir les élèves par des dynamiques différentes
- Faire tomber les murs
- Favoriser la continuité des apprentissages au cycle 3
- Former à l’enseignement de la langue étrangère
- Initiation à la philosophie dès la seconde au lycée des Andelys
- Intégrer l’ENT dans les pratiques pédagogiques
- Kit d’orientation pour les professeurs principaux
- L’innovation : partageons et motivons !
- La lecture comme "devoir à la maison"
- La Persévérance à l’épreuve des pratiques
- La radio à l’école
- La twictée, une nouvelle façon de faire la dictée
- Le Conseil de la Vie Collégienne : une idée qui a fait son chemin
- Les cartes mentales pour s’approprier les savoirs
- Les jeux sérieux en économie et gestion
- Les Sciences en liberté
- Les tablettes numériques entrent dans la classe
- Lutter contre le harcèlement scolaire
- Lycéens : des instances actives et réactives
- Lycéens, étudiants d’un jour
- L’adresse émerveillée : un atelier de philosophie au collège et en seconde
- L’Atelier Presse du lycée Jacques Prévert de Pont-Audemer
- L’innovation, catalyseur du développement professionnel ?
- M.A.R.S., un module pour repartir !
- Météo et climat à l’école
- Mod’atronick : un défilé pas comme les autres
- Parrainage au collège
- Partager sa vision pour susciter le changement
- Plus de maîtres que de classes
- Programme croisé Nouveau-Brunswick / France
- Publier et interagir via Twitter
- Réaliser des quiz en ligne pour réviser en lycée professionnel
- Responsable de projets école-entreprise
- Ressources numériques en langues vivantes au lycée
- Retour d’expériences et bonnes pratiques aux Journées de l’innovation
- S’engager par les mots
- SEGPA : un réseau pour une orientation mieux choisie
- TOUS présents et TOUS en tenue en EPS !
- Un Centre Permanent d’Individualisation
- Un espace parent connecté
- Un grand jeu citoyen et solidaire
- Un parcours parentalité sur le réseau Robespierre
- Un Ticket pour l’espace
- Une artothèque scolaire
- Une École Harmonique dans le REP+ Rouen nord
- Une évaluation positive qui favorise l’autonomie
- Une porte ouverte aux ambitions des élèves de STMG
- Vivre ensemble, faire ensemble, décider ensemble !
- Vivre et travailler ensemble
- « Objectif » pour des élèves-chercheurs en cycle 3
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Outils pour agir
- Des idées pour des apprentissages collaboratifs avec le numérique
- Des idées pour les EPI
- Des outils pour le développement professionnel
- Des pratiques variées qui favorisent le travail personnel de l’élève
- Des réseaux pour les professionnels de l’éducation
- Engagement : des outils à disposition
- Évaluation & Compétences : des outils pour agir
- Evaluation : Sept propositions pour changer.
- Évaluer pour faire progresser
- Favoriser les relations école - parents
- Interdisciplinarité : concrètement, comment s’y prendre ?
- L’évaluation au service du changement
- Le centre Alain Savary : une mine de ressources pour lutter contre le décrochage
- Le développement professionnel en actions
- Le Parcours citoyen dans la classe
- Le travail personnel hors la classe
- L’école et les parents vivant dans la grande pauvreté
- Mathématiques et quotidien… le temps d’une « lesson study »
- Mini-entrepreneurs, Maxi motivation !
- Observer pour mieux évaluer
- Partenariats : donner de l’envergure à votre action
- Persévérance : des pistes pour l’action
- Un Vademecum pour accompagner les équipes dans la prévention du décrochage
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Ressources pour se former
- Coopérer pour développer le travail personnel
- Créer ou recréer le lien éducatif
- Développement professionnel : de quoi parle-t-on ?
- Développer l’innovation en établissement
- Évaluation : des idées en débat.
- Évolution et Innovation : accompagner le changement à l’École
- L’école et les parents : quelques références
- Lutter contre les empêchements d’apprendre
- Partir des élèves dont on n’attend rien
- Pédagogie : Des lieux communs aux concepts clés.
- Penser l’Évaluation
- Prévention du décrochage, comment aider les élèves qui n’entrent pas dans les apprentissages ?
- Un réseau académique de formateurs
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Références
- Décrochage / Persévérance : bibliographie
- Décrochage / Persévérance : Quelques textes de référence
- Des ressources pour le Parcours citoyen
- Évaluation & Compétences : bibliographie
- Évaluation & Compétences : des textes qui font référence
- Favoriser l’engagement des jeunes
- La relation école parents du côté de la recherche
- L’interdisciplinarité en action au collège par André Giordan
- Penser l’interdisciplinarité
- Penser l’engagement des élèves
- Quelques références sur le travail en réseau
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Nos dossiers
- Apprendre avec le numérique
- Des clés pour l’interdisciplinarité
- Développer le lien avec les Parents
- Favoriser l’engagement des élèves
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- Favoriser le travail personnel de l’élève
- Innover : 1er degré et cycle 3
- L’Evaluation à la Une
- La lutte contre le décrochage : une priorité nationale et académique
- Le Parcours citoyen ?
- Travailler en réseau
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Actions repérées au niveau national
- Innov’info : L’éducation à la citoyenneté
- Innov’info : Les relations Ecole - Familles
- Journée de l’innovation 2015 : des idées repérées pour aider à la mise en œuvre du Parcours citoyen
- L’école et les parents : quelques actions repérées sur Expérithèque
- Les actions 1er degré du Top 30 de la Journée nationale de l’Innovation 2016
- Top 5 des candidatures - Climat scolaire
- Top 5 des candidatures - Evaluation
- Top 5 des candidatures - Le décrochage scolaire
- Top 5 des candidatures - Le numérique au cœur des apprentissages
- Travailler en réseau : les projets identifiés sur Expérithèque
Accompagnement des élèves de Bac Pro vers le BTS et en BTS
Création de parcours individualisés et de passerelles entre formations professionnelles d’un même secteur d’activité
Ateliers en classe à l’école
Seconde professionnelle d’exploration
Mes premiers pas dans l’entreprise
